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どの子も笑顔で居られるために

学童保育と家族支援

この本に関するお問い合わせ・感想

二度とこない子ども時代を笑顔で過ごせる環境にするために、学童保育だからこそ出来る取り組みを示す

著者	下浦　忠治著
ジャンル	教育書
シリーズ	そこが知りたい学童保育ブックレット
出版年月日	2018/06/11
ISBN	9784874986516
判型・ページ数	A5・128ページ
定価	本体1,300円＋税
在庫	在庫あり

この本の内容

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いま学童保育に通う児童は110万人。様々な事情に蓋をして通う子どもたちに、安心して過ごせる居場所にするために、いま出来ることとは――

日本の子どもの貧困率は、相変わらず高く、所得再配分後に格差が広がるといった異常な状態にあります。また、顕在化している｢虐待相談件数」は統計を取り始めた26年前の実に110倍です。学童保育は、子どもの生活を｢丸ごと｣とらえるので子どもの困難に気づき易い職場です。

さりげなく隣に居て、心に寄り添う。
「変化」をキャッチ出来る感性をもって向き合う。
子どもたちが安心して学童保育に通い続けれるよう、
人間関係を子ども一人一人と一緒に創り上げてきた
35年の記録です。

二度とこない子ども時代を笑顔で過ごせる環境にするために、
学童保育だからこそ出来る取り組みを示します。

はじめに

第１章　見えにくい子どもの貧困が見えてきた
１．ゆたかに見える社会で、この実態
２．不利の雪だるま
３．学童保育の領域でも

第２章　格差社会のなかで子どもたちは
１．一緒に居たいのに居られない
２．しもせん、おなかすいた
３．せっかく馴染めてきたというのに

第３章　仲間の中で乗り越えてきた子どもたち
１．支援の取り組み、少しずつ拡がりが
２．ひとりぼっちじゃないよ
３．当たり前の暮らしが崩れていった
４．施設から家庭復帰、拠り所となったのは

第４章　もうひとつの哀しみ
１．顕在化してきた子どもの哀しみ
２．家族、人生は変化する
３．親子という関係の愛しさと哀しみ
４．「しつけでやったんだ」
５．職員による虐待や不適切な対応も

第５章　哀しみの防波堤になりうる学童保育
１．虐待となる前に指導員ができること
２．まずは「帰りたいところ」となるように
３．「明日も遊ぼうね」と言える関係を
４．「変」に気づく、困難に気づく
５．気持を聴く
６．困っている状況に手をさしのべる
７．共育てのパートナーに
８．護者をつなぐ、孤立させない

第６章　学童保育と家族支援
１．指導員の仕事って
２．役割を果たすことが支援の第一歩
３．安心していられる人間関係を紡ぐ
４．心の拠り所
５．もうひとつの家族のかたち
６．福祉としての社会的役割
７．人と人のつながりこそが支えに

第７　こういう時代だからこそ、学童保育が
１．放課後に登場したあらたな施策
２．「分け隔てしない」施策はていねいなかかわりを困難にした
３．もうひとつの問題課題
４．さらなる不利が重なる現実
５．求められる家族支援を実践していくには

おわりに
付録：指導員の仕事自己振り返りシート

あとがき