●担当編集者より　　　

●目次

　いま中学校が荒れているというと、怪訝な顔をする人が多いと思います。私もその実情を知ったのは昨年夏、参加した全国生活指導研究協議会の夏の大会でした。そこで、この本の著者となる杉田雄二先生のお話を聞いて思わずハーッとため息。中学校の先生たちは（すべての中学ではないですが）こんな過酷な状況の中で日々、子どもたちと向き合っているのか！と愕然としたものでした。

　疲れ果てた杉田先生は、校長室に退職願を出し、荷物をすべて片づけて「失踪」してしまうのですが、そんな重い体験をくぐり抜けた杉田先生が、次のように述懐されているのが、とりわけ私には印象的でした。

　「がんばりにがんばったんですが、がんばるとき必要なのは、そのがんばりを支える誰かなんですよね」。杉田先生にとって、その「がんばりを支える誰か」とは、クラスの生徒たちだというのです。荒れる子には必ず「わけ」がある、その「わけ」を解き開きながら、子どもといっしょに前に進んでいくのだという子どもへの絶対的信頼感、杉田先生のその信念はどこからきているのか――それが、第�K部・折出健二先生（愛知教育大学教授）との対談の中で明らかにされます。荒れたこどもに何を語り、どう対応したらよいのか、本の最後のコラムもきっと参考になるはずです。

（金子さとみ）